پوشه کار ارزشیابی توصیفی

#پوشه_کار #ارزشیابی_کیفی_توصیفی 
با ارائه سند تحول آموزش وپرورش با توجه به ساحت های ششگانه شاهد تغییرات  بسیاری در تمامی حیطه های آموزشی شدیم از جمله نحوه امتیاز دهی کیفی ((خیلی خوب/ خوب/ قابل قبول / نیاز به تلاش)) بجای نمرات کمی(( صفر تا ۲۰))  
با توجه به امتیاز نحوه ارزشیابی متفاوت و اسناد مورد ارزیابی نیز تغییر و نیاز به جمع آوری اسناد قابل ارزیابی و امتیاز دهی از یاد دهنده به یادگیرنده در جایی خاص باعث شد که نیاز به پوشه کار الزامی شود و یاد گیرنده در خفظ و نگهداری آن دقت لازم را انجام دهد تا حقی از او ضایع نگردد و امتیازی در شان استعداد، #خلاقیت، هنرمندی، توانمندی و غیره اهدا گردد تا بتواند به پایه بالاتر راه یابد و همچنین یاد دهنده پایه بعدی با دیدن پوشه کار با توانمندی های دانش آموز آشنا و طبق آشنایی با او در آموزش دروس پایه جدید با دانش آموز کار شود و ارزیابی گردد و همچنین استعداد های او را در این پایه ارتقا دهد و برای پایه بالاتر آماده کند. 
پوشه کار یک رسانه کمک آموزشی نیز می تواند باشد و به کمک و یاری  یاد دهنده پایه بالاتر جهت فرایند آموزش بیاید تا بتواند #روش_تدریس مناسب را انتخاب کند. 
پوشه کار در ارزشیابی کیفی (توصیفی )
  ابزار های ارزشیابی توصیفی
1- پوشه کار( کارنما) .2-آزمون ها ( عملکردی – مداد کاغذی و ...) .3- مشاهده (فهرست وارسی – مقیاس درجه بندی ،واقعه نگاری ) .4- تکالیف درسی 5- درس پژوهی .6-  پروژه 
#مهارت_آموزی #آموزش_ابتدایی #آزمون_عملکردی #ارزیابی